Simpósio 1: Metamorfoses do Conto: traduções intersemióticas de Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen fez parte da primeira geração romântica, tendo vivenciado a tensão entre o impulso racionalista clássico e o impulso espiritualista e liberal do século XIX. Com vocação artística, ao criar narrativas a partir das próprias experiências e imaginação, o escritor dinamarquês tornou-se conhecido ao redor do mundo, tendo seus contos traduzidos em mais de 125 idiomas e inspirado diferentes recriações, solidificando um legado para a área da Literatura Infantil e Juvenil. Este simpósio propõe uma análise das traduções intersemióticas de obras de Hans Christian Andersen no campo da Literatura para crianças e jovens, com foco na transposição de suas narrativas para outras linguagens, códigos e suportes. A partir das contribuições dos estudos comparados de literatura, investigam-se variadas adaptações de contos, como “A pequena sereia”, “O soldadinho de chumbo” e “A roupa nova do rei”, entre outras, com o intuito de compreender como essas traduções expandem os sentidos originais, ao mesmo tempo em que propõem novas experiências estéticas, ressaltando a potência criativa da intersemiose. Pretende-se, com isso, contribuir para o debate sobre os deslocamentos de sentido engendrados nos diferentes trânsitos de linguagem, os limites e as possibilidades da tradução no campo ampliado das artes, bem como para o reconhecimento da relevância da obra desse autor como um patrimônio imaterial reconhecido na história da Literatura Infantil e Juvenil e em outras áreas do saber.
Palavras-Chave: Hans Christian Andersen; Literatura Infantil; Tradução intersemiótica; Adaptação; Imaginário infantil.
Coordenadores: Prof.ª Drª Maria Zilda da Cunha (USP)/GPPLCCJ-USP) e Prof.ª Drª Maria Auxiliadora Fontana Baseio (FRS/UB/GPPLCCJ-USP)
Simpósio 2: Transtextualidade e reverberações da obra de Andersen na Literatura Infantil e Juvenil contemporânea
Hans Christian Andersen, autor há muito incorporado ao cânone da literatura para crianças e jovens, teve diversos de seus contos traduzidos para mais de cem idiomas e adaptados para o cinema, a televisão, o teatro e as animações. No ano do sesquicentenário da morte de Andersen, ressaltamos que suas histórias continuam reverberando em obras de outros autores, seja como reconto, como adaptação ou como paródia. Neste contexto, é objetivo deste Simpósio promover a discussão acerca de contos e/ou romances que estabeleçam um diálogo transtextual com a obra de Andersen. Transtextualidade na definição de Genette (2010) é a “relação, manifesta ou secreta” de um texto com outros. Dentre as relações transtextuais genettianas, destacam-se a intertextualidade “relação de copresença entre dois ou vários textos” de forma mais ou menos explícita; metatextualidade, ou seja, um texto unido a outro do qual fala sem, necessariamente citá-lo e hipertextualidade em que um hipertexto se relaciona com um texto anterior (hipotexto) por meio de uma alteração. Tal alteração pode ser uma transformação do texto, como uma paródia, ou uma imitação do estilo, como o pastiche.
Palavras-Chave: Hans Christian Andersen; Transtextualidade; Paródias; Pastiche; Literatura infantil e Juvenil
Coordenadoras: Profª Drª Lígia Regina Máximo Cavalari Menna ( UPM/GPPLCCJ-USP); Profª Drª Valquiria Pereira Alcantara (GPPLCCJ-USP)
Simpósio 3: O olhar do outro e o olhar para mim: Hans Christian Andersen entre reflexos intertextuais contemporâneos
Hans Christian Andersen é uma voz marcante da literatura infantil e juvenil, autor de narrativas que atravessam tempos, territórios e gerações de leitores. Suas histórias apresentam personagens que vivenciam temas fundamentais da experiência humana — exclusão, perdas, desejos, identidade, transformação — em camadas de significado que continuam a ecoar no mundo contemporâneo. Este simpósio convida pesquisadores a revisitarem Andersen, explorando as múltiplas intertextualidades presentes em suas obras. Propõe-se discutir como seus contos dialogam com outros autores, culturas, linguagens artísticas e áreas do conhecimento, assim como refletir sobre releituras inspiradas em sua produção. O foco recai sobre a questão do olhar — o olhar para si, em busca de pertencimento; o olhar do outro, que julga, acolhe ou transforma; e os espelhos simbólicos que revelam ou distorcem a imagem de si mesmo. O olhar, em Andersen, constitui-se como caminho de autoconhecimento e confronto com o mundo. Mais do que um autor para crianças, Andersen traduz a complexidade da vida em palavras e imagens que permanecem vivas. Sua literatura configura-se como território de acolhimento, elaboração e transformação da condição humana.
Palavras-chave: Identidade; Hans Christian Andersen; Autoconhecimento; Temas Sensíveis; Temas Fraturantes.
Coordenadoras: Prof.ª Drª Regina Célia Ruiz (GPPLCCJ – USP);Prof.ª Me. Adriana Falcato Almeida Araldo (GPPLCCJ – USP)
Simpósio 4: Complexidade, drama e delicadeza – Representações do feminino nos contos de Hans Christian Andersen
Este simpósio propõe discutir as representações do feminino na obra de Hans Christian Andersen, autor que, ao longo de sua produção literária, construiu uma ampla galeria de personagens complexas, contraditórias, simbólicas e inesquecíveis. Ainda que ambientadas em universos fabulares, muitas dessas figuras se afirmam por seus desejos e agências; outras transitam entre força e fragilidade, doçura e tirania ; há ainda aquelas cuja sensibilidade extrema é o próprio enredo, ou cuja condição social as condena à invisibilidade ou à morte precoce .Independência, submissão, ingenuidade, resiliência, idealismo e transgressão se mesclam na composição de protagonistas e demais personagens femininas na obra anderseniana, compondo um panorama de investigação amplo e irresistível para os pesquisadores que se debruçam sobre suas histórias.. Assim, a proposta deste simpósio se ancora na ideia de que Andersen, mais do que repetir estereótipos, oferece ao leitor uma percepção ampla, poética e, por vezes, crítica do universo feminino, antecipando questões que ressoam fortemente na cultura contemporânea. A partir de múltiplas abordagens — literária, filosófica, psicanalítica, comparatista —, convidamos pesquisadores à reflexão e ao compartilhamento de ideias sobre a presença e a complexidade das personagens femininas na obra do autor.
Palavras-Chave: Hans Christian Andersen; Contos de Fadas; Feminino
Coordenadoras: Profa. Dra. Goimar Dantas de Souza (GPPLCCJ – USP); Profa Ms. Dayse Oliveira Barbosa (GPPLCCJ – USP); Profa Ms. Kellen da Silva Nascimento (GPPLCCJ – USP)
Simpósio 5 : Hans Christian Andersen e a psicanálise: algo além
O presente simpósio visa explorar a relação entre a obra de Hans Christian Andersen e a psicanálise, analisando como os contos do autor dinamarquês podem ser observados à luz da teoria psicanalítica e seus desdobramentos. Serão discutidos temas como a representação do inconsciente nos contos, o papel da fantasia e do imaginário na obra, a influência da psicanálise na leitura e no estabelecimento da polifonia, a questão do sonho, do sintoma, delírio, Unheimlich, entre outros conceitos trabalhados na obra de Freud e de autores situados sob os domínios da psicanálise. São objetivos iniciais desse simpósio analisar a obra de Andersen sob a perspectiva psicanalítica, explorar a complexidade dos contos e sua relação com a condição humana de modo histórico e/ou contemporâneo, discutir a relevância da psicanálise na leitura da literatura infantil, levantar questões no intuito de orientar uma busca por dimensões mais profundas da experiência humana entre outras possibilidades de reflexão. Destina-se a estudiosos das áreas da literatura e da psicanálise assim como a professores, educadores, psicanalistas e a qualquer pesquisador interessado nos possíveis encontros e relações estabelecidos entre a obra de Hans Christian Andersen e as reflexões de Freud.
Palavras-chave: Hans Christian Andersen, psicanálise, conto, fantasia, inconsciente.
Coordenadora: Profa Ms. Luciana de Paula (GPPLCCJ-FFLCH-USP)
Simpósio 6: Revisionismos feministas e outras interseccionalidades
Nas últimas décadas, os contos de fadas têm sido revisitados sob uma perspectiva feminista e interseccional, desafiando leituras canônicas e evidenciando vozes historicamente silenciadas. Exemplos notáveis incluem obras de Angela Carter e Vita Munrow. Este simpósio propõe-se a investigar as múltiplas formas de revisionismo em contos de fadas, com especial atenção às narrativas que dialogam com o legado de Hans Christian Andersen, explorando como gênero, raça, classe, sexualidade, entre outros, reconfiguram o imaginário tradicional. Buscamos trabalhos que examinem tanto a produção literária contemporânea quanto diálogos interartes e intermidiais que problematizam estereótipos e inauguram novas possibilidades interpretativas. Serão aceitos trabalhos que abordam, sobretudo, ecos da obra de Andersen, mas também aqueles que discutam outros contos de fadas sob perspectivas feministas e interseccionais. Entre os eixos possíveis estão: reescrituras feministas; adaptações cinematográficas e televisivas sob viés de gênero; interseccionalidades em versões contemporâneas (raça, classe, sexualidade, deficiência, entre outras); narrativas de mulheres; representações do corpo e da subjetividade; estudos comparativos entre literatura infantil clássica e contemporânea; ilustração, artes visuais e performance como reinterpretação crítica; e apropriações pós-coloniais e decoloniais em recontos.
Palavras-Chave: Hans Christian Andersen. Interseccionalidades. Revisionismos feministas.
Coordenadores: Prof. Dr. Guilherme Magri da Rocha (UFMS/GPPLCCJ-USP); Profa. Dra. Cleide Antonia Rapucci (UNESP)
Simpósio 7: Mediação de leitura: o jogo simbólico na obra de Hans Christian Andersen
Este simpósio, centrado na obra de Hans Christian Andersen, propõe discutir as potencialidades da mediação de leitura, entendendo o encontro entre leitor e linguagem literária enquanto experiência estética, lúdica e simbólica. A literatura de Andersen, ao entrelaçar fabulação, lirismo e crítica social, configura-se como um terreno fértil para a experimentação, favorecendo o deslocamento imaginativo e a construção compartilhada de sentidos. Marcada pela polissemia, ambiguidade e tensão entre maravilhamento e melancolia, sua obra convida o leitor a jogar com os sentidos, a habitar o "faz de conta" e a experimentar diferentes modos de ser no mundo, ensaiando-se no pensamento, na linguagem e na vida. Tal experiência configura-se em um apre(e)ndizado que auxilia o leitor a nomear e a organizar o mundo, como também a explorá-lo simbolicamente, desenvolvendo complexas competências linguísticas e socioemocionais. Contos como “O soldadinho de chumbo”, “A pequena vendedora de fósforos” e “O patinho feio” exemplificam como territórios simbólicos são atravessados por perguntas e possibilidades performativas, espaços onde a mediação de leitura pode se realizar como um gesto sensível e criativo que, por meio de experimentações e estratégias, ficcionalizam a vida como forma lúdica de conhecê-la e desvendá-la, oportunizando experimentar sua complexidade. Objetivando investigar como a produção literária de Andersen instiga um olhar crítico e imaginativo, este simpósio acolhe tanto investigações acadêmicas quanto relatos de experiências que: explorem os jogos simbólicos ativados na leitura de obras de Andersen; discutam estratégias de mediação que convoquem a escuta, a sensibilidade e a imaginação criadora; valorizem os modos de leitura que promovem o encontro com a alteridade e com os múltiplos sentidos da linguagem literária; reflitam sobre a mediação de leitura como jogo em contextos diversos; bem como outras propostas que dialoguem com o presente simpósio.
Palavras-chave: Mediação de Leitura; Jogo Simbólico; Literatura Infantil; Hans Christian Andersen.
Coordenadoras: Dra. Joana Marques Ribeiro (GPPLCCJ/USP), Profa. Dra. Patrícia Aparecida Beraldo Romano (GEPLIJ/UNIFESSPA, GPPLCCJ/USP, ObLob/USP) e Dra. Juliana Pádua Silva Medeiros (GEPLIJ/UNIFESSPA).
Simpósio 8: Das páginas às telas: as adaptações de Hans Christian Andersen para os Audiovisuais
Em 2025, completam-se 150 anos desde a morte de Hans Christian Andersen, autor cujas histórias são marcadas por seu simbolismo e atemporalidade. Seus contos extrapolaram as páginas dos livros e ganharam vida em múltiplas linguagens audiovisuais — de longas e curtas-metragens a séries, animações, videoclipes e documentários —, sendo constantemente revisitados e reinterpretados. Este simpósio propõe uma análise crítica dos processos de adaptação de suas obras para o audiovisual, explorando os diálogos intertextuais que intercorrem nessas transposições. A prática da adaptação envolve a tradução de uma linguagem para outra, exigindo também a incorporação de novos elementos que dialogam com o contexto social e histórico da produção, gerando novas proposições estéticas e narrativas. Convidamos pesquisadores e estudiosos a refletir sobre como as escolhas formais e discursivas do audiovisual reconfiguram o imaginário proposto pelo texto literário original. Trata-se de uma oportunidade para debater os caminhos da adaptação literária à luz dos estudos de Linda Hutcheon, Robert Stam, Christian Metz, entre outros teóricos, considerando aspectos como a linguagem cinematográfica, a história e estética da produção fílmica, a semiótica da imagem e as múltiplas possibilidades interpretativas que emergem dessas releituras — sejam elas fiéis ou distanciadas da obra fonte.
Palavras-Chave: Hans Christian Andersen; Adaptação; Andersen no Cinema; Andersen em Animação; Andersen e os Audiovisuais.
Coordenadores: Prof.ª Drª Sandra Trabucco Valenzuela (USP/Fatec)/GPPLCCJ-USP) e Prof. Dr. João Paulo Lopes de Meira Hergesel (PUC-Campinas)